sesión de aprendizaje sobre las emociones para segundo grado

��w�G� xR^���[�oƜch�g�`>b���$���*~� �:����E���b��~���,m,�-��ݖ,�Y��¬�*�6X�[ݱF�=�3�뭷Y��~dó ���t���i�z�f�6�~`{�v���.�Ng����#{�}�}��������j������c1X6���fm���;'_9 �r�:�8�q�:��˜�O:ϸ8������u��Jq���nv=���M����m����R 4 � Es muy importante manejar las emociones en las situaciones de conflicto. Ficha de Observación SESIÓN DE APRENDIZAJE. nuestras normas de convivencia. Fíjate si tus ideas expresan las emociones que sientes. Instrumento de evaluación. <> Regulamos nuestras emociones? %PDF-1.7 Abrir el menú de navegación. • Pide a un familiar que te lea las metas de hoy. %���� Revisa en tu cuaderno o en tu portafolio lo que trabajaste en esa ocasión. #÷ÅÉùi;9Ù¢|s+“I”pO Desempeños. Tercer Grado - Unidad 1 - Sesión 03. èÎ.N‚àð • Témperas, sorbetes, platos descartables. GRADO Y SECCIÓN 1.3. LA CULTURA Y EL ARTE OLMECA. Guarda los trabajos que has realizado para ubicarlos en el mural de las emociones en la siguiente semana. En la actividad anterior aprendiste la importancia de conocer las diferentes percepciones para buscar soluciones a los conflictos. endobj WebComunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderán cómo controlar sus emociones. CICLO : III 4. Tema principal: … FECHA II. Reflexionaremos sobre la importancia de expresar nuestras emociones y conocer las que experimentan las otras personas en las situaciones de conflicto. QUINTO GRADO. /Length 2574 ¿wt—ë»Ï÷÷nÂó¯&ix=9HóɁ_N’ðۉTw_M²ðäü7ÅËàâÿÐÐé7“ƒë/÷÷Î@%_'Id”Cqn>‹)ŽÖ'®ï#,ʝ}Ül,×Ó&Q. Agradecem... Documentos del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes Enero 2023 Ciclo escolar 2022-2023 ¡Bienvenidos docentes! ;� � ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? Escribe diversos tipos de textos. -Adecúa el texto a la situación comunicativa. Por ejemplo: Las niñas y los niños de primer grado, que recién se están iniciando en el conocimiento de la escritura alfabética, se darán cuenta de que, cuando escribimos, el texto presenta un inicio y un fin. PROPÓSITO: Hoy realizaremos trabajos artísticos empleando la técnica del soplado con sorbetes. 2 0 obj created with PHP Melody - Video CMS. ESTE BLOG FUE DISEÑADO PARA COMPARTIR MATERIAL EDUCATIVO Y DIDACTICO A NUESTROS COMPAÑEROS DOCENTES QUE DIA A DIA SE ESFUERZAN PARA EL BIEN DE NUESTROS ALUMNOS. FECHA ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de búsqueda de la excelencia. ………………………………………………………………………………………………………….. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? - Ordenar con letras móviles el nombre de las emociones. Escribimos sobre nuestras emociones. Escribe las respuestas con ayuda de un familiar. Productos contestados del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes 3 al 6 de enero 2023 Ciclo escolar 2022-2023 El propósito d... Aprendizajes esperados todos los grados ¡Hola compañeros docentes! _____________________________________________________________________, ¿Para quiénes voy a escribir mi texto? Explica los cambios propios de su etapa de. Por estas razones, en esta ocasión compartimos esta planeación que se divide por asignaturas, temas, aprendizajes esperados, recursos, evaluación y actividades por desarrollar esperando que sean de gran utilidad de acuerdo al grado en el que estén dando clases actualmente. 3 0 obj Primero: Lee la situación y escribe la emoción que sentirías o que ya has sentido en un conflicto similar. - Revisar las ideas de las emociones que queremos expresar. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2. • Elaborar la lista de cotejo. También ocurre que, por la emoción que sentimos, actuamos sin pensar en cómo afectan a las demás personas nuestras acciones o palabras. ……………………………………………………………………………………………………………. Crea proyectos desde los lenguajes ar s cos. • Explora y experimenta los lenguajes del arte. - La docente da las indicaciones respec�vas para empezar a trabajar la técnica: • Para crear cualquier dibujo con �nta soplada lo primero que �enes que hacer es soltar unas go�tas sobre la cartulina con la témpera del color que prefieras o incluso varias a la vez. III. <> 4 0 obj PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. 1º y 2º primaria Arte y Cultura aprendo en casa 18 mayo 2020, Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021. Aprendemos a manejar y expresar nuestras emociones en los conflictos. Coloca en la pizarra la siguiente imagen y pide que la observen; luego indica que analicen las actitudes de las niñas y comenten sobre ellas. SESION DE APRENDIZAJE I. Así, podremos pensar mejor antes de decir o hacer algo. K§,‡ß„¡önÛӗ£_ªÏ&‚þž£ü¦. Se … WebSesión DE Aprendizaje Semana 3 DIA 1 - Comunicación; Sesion DE Aprendizaje Semana 3 DIA 2 ... Segundo Grado. Thanks for the feedback! donde se comparte gran variedad de material didáctico. Pide que, de manera voluntaria, lean su respuesta y la coloquen en un lugar visible. 70 min. También es importante observar los gestos de la otra persona en conflicto, porque ello nos permitirá entender lo que está sintiendo. Toma de decisiones Tiempo: 5’ … Así, podremos pensar mejor antes de decir o hacer algo. - Decidir qué vamos a hacer, según haga falta en esa situación. 8� 0 h� ?� R 4� � � 4� �� �� &. Con el gusto de saludarles nuevamente queremos compartir con us... Productos contestados del Taller Intensivo de Capacitación Docente Ciclo escolar 2021-2022 ¡Hola compañeros docentes! • Si deseas que la �nta vaya para un lado determinado de la cartulina solo �enes que procurar dirigir el soplado hacia allí. WebElaboran un cartel sobre las emociones. Curso/nivel: Segundo grado. Acuerdos de convivencia • ___________________________. x��=ے�6���?�Q����k6�c;�l%g��Ϟ���O�#��hN�_u� �_�� I���M�X�����n4���ַ�oW�����?��]�ߕ��������_ܕ�_�������j�������\m��ɓ���ς|����_�����ۇX�,ȓ�Eq�I�������{D��y��/}�*��D�}�շ�>x��z�-�e�Xm��-�ϖ^�����{/RƲ0�&Rj[5m`�[< Acceso libre 17:51. - La docente toma nota de las ideas más relevantes en la pizarra. %PDF-1.5 - Permitir sentirnos de esa forma, es por algo; darnos permiso. You disliked this video. Ronald F. Clayton WebY/O DESEMPEÑOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN. Agradecemos su visita... Productos contestados de la Segunda Sesión Ordinaria del CTE ¡Bienvenidos docentes! Por ello, en un conflicto, es necesario tomarnos unos segundos para calmarnos y manejar nuestras emociones. - Recomienda que como van a trabajar con témperas es necesario proteger bien el espacio de trabajo y la ropa. ÁREA CURRICULAR : Personal Social. %PDF-1.5 los sentimientos que experimentan y, sobre todo, de esta manera favorecerán su estado de ánimo y la convivencia con los demás. I, SESION DE APRENDIZAJE TEMA: Matriz de programación del área de Educación Física 2020. 1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. • Hojas Bond o cartulina • Papel toalla. Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos las acciones desarrolladas en la sesión anterior, donde comprendieron la importancia de expresar sus emociones. Inicia el dialogo reiterando dicha importancia y la forma de cómo actuamos ante las diversas situaciones que se le presenten a diario. <> Para ello, revisa los textos de Isabel y José; además, toma en cuenta las ideas que escribiste sobre tus emociones. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Edad: 5-7. ¿Te animas? ¡Les ponemos color a nuestras emociones! PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: ANTES DE LA SESIÓN: ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? • ¿Te gustaría hacerlo?   COMPETENCIA / CAPACIDADES Construye su identidad. (2015). created with PHP Melody - Video CMS. Tiempo: 90 minutos aproximadamente. • En la semana 2 de “Aprendo en casa” aprendimos sobre nuestras emociones. De ser necesario reforzamos con las siguientes ideas: Todas … SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 1º y 2º aprendo en casa 20 de mayo 20, Aprendemos a regular nuestras emociones 3º primaria, aprendo en casa 13-04-2020, Escribimos sobre nuestras emociones SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 1º APRENDO EN CASA 20 DE MAYO 2020 SEMANA, Reconocemos nuestras emociones SESIÓN Nº 02 PRIMARIA 1º APRENDO EN CASA 19 DE MAYO 2020 SEMANA 7, ¡Le ponemos color a nuestras emociones! Necesitas realizar esta actividad en compañía de, por lo menos, una persona de tu familia. - Fijarnos en qué pensamos y cómo entendemos la situación. endobj Esto puedes hacerlo con la misma pajita o con la ayuda de un pincel. AREA: TUTORIA (PERSONAL SOCIAL) PROPOSITO: Para controlar la, El autocontrol es la habilidad que tienen las personas de inhibir un deseo o un impulso para realizar una conducta espec. Verás como la �nta corre y se esparce por el lienzo creando diver�dos tentáculos de color. Un cronograma de actividades o planeación permite a los docentes la programación de tareas definiendo los recursos y estrategias que aplicarán para la buena enseñanza con el grupo que tienen en cargo. <>>> 3070 “MARÍA DE LOS ÁNGELES” SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS GENERALES: ÁREA : Arte y Cultura GRADO Y SECCIÓN : 1º “B” DURACIÓN : 2 horas pedagógicas FECHA : 13 / 09 / 19 DOCENTE : Bilha Bustamante Trujillo NOMBRE DE LA SESIÓN: Crean con la técnica del soplado II.- PROPÓSITOS DE LA SESIÓN: COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. Tercero: Junto al familiar que te está acompañando en el desarrollo de esta actividad, representen cada una de las situaciones de conflicto del primer cuadro. COMUNICACIÓN I. Datos informativos. Es importante practicar con constancia para que este proceso se dé en forma automática. Luego se puede … SECCION … ¿Cuál de las dos formas de actuar ayudó a solucionar el conflicto? • Dialoga en familia sobre las actividades que realizaron los días anteriores: - ¿De qué emociones hablamos? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Escribimos sobre nuestras emociones SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 1º APRENDO EN CASA SEMANA 7. DOCENTE 1.4. - Lápiz o lapicero. %���� -Adecúa el texto a la situación comunicativa. '@ÿ®ÈPûµFϋI”æäpÐ\ïF/O²w…×/@'´¶•qxvÛÔlö€¢œÿKŸŠ£ôo_®©OdwMn? GRADO : SEGUNDO 5. Webconclusiones sobre lo trabajado en la sesión. Diseña la problema tecnológico, y las. - Ordenar con letras móviles el nombre de las emociones. x��=�r�ȑwE�p�v� ꉂCA�$jf��XI��V���lIt�lM7��_5����_�G���U� 3.2. • Ordena las letras móviles y descubre las emociones. Toma de decisiones 10min. Elaboran compromisos que permitan regular sus emociones y fortalecer la convivencia con sus compañeros. SESION DE APRENDIZAJE INGLES-SECUNDARIA-DESCARGA GRATIS. Solicita que, por afinidad, se organicen en grupos de 4 integrantes y luego tomen asiento. sin hacer ninguna aclaración. • Aplica procesos crea�vos. -Se registran sus comentarios sobre éstas emociones en el pizarrón. ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderán cómo controlar sus emociones. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. [email protected] << • Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia. Solicita que se coloquen su mandil si lo tuvieran, para no mancharte y cubran la mesa sobre la que van a trabajar con papel periódico o papelotes. ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? Recuerda: Las niñas y los niños de primer grado, al contar con la escritura de nombres de personas u objetos parecidos a lo que necesita escribir, podrán seguir avanzando por sí mismas o por sí mismos en su escritura. • Luego, coge la pajita y sopla a través de ella por encima de las gotas. INSTRUMENTO - Lista de cotejo. Semana 17: Cronograma de actividades 3er grado, Productos contestados del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, Dosificación de aprendizajes esperados todos los grados, Listas de cotejo editables para todos los grados, Productos contestados del Taller Intensivo de Capacitación Docente, Productos contestados de la Segunda Sesión Ordinaria del CTE, Primer trimestre: Exámenes para todos los grados, Diseño de programas analíticos en el contexto de la nueva propuesta curricular del plan y programa de estudio 2022, Documentos del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes - Enero 2023, Materiales de SisAT para educación primaria, aprendizajes fundamentales imprescindibles, Avance del contenido para el libro del docente, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVA SESION 3, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVA SESION 4, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVA SESION 5, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVO SESION 1, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVO SESION 2, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVO SESION 2.PRIMARIA, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVO SESION 3, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVO SESION 4, CONSEJO TECNICO ESCOLAR FASE INTENSIVO SESION 5, Documento informativo sobre la familia de libros de texto, Estrategia Nacional de Formación Continua, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Fichas descriptivas individuales y de grupo, Fichero de actividades didácticas transversales, Fichero de tecnologías de la información y comunicación (TIC), Información y ejercicios sobre cálculo mental, Marco común de aprendizajes fundamentales, nueva propuesta curricular del plan y programa de estudio 2022, Supervisoras y Supervisores; Directoras y Directores, Taller intensivo de capacitación docente, Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, Codiseño del programa analítico para todos los grados, Codiseño del programa analítico 1er grado, Codiseño del programa analítico 2° grado, Codiseño del programa analítico 3er grado, Codiseño del programa analítico 4° grado, Codiseño del programa analítico 5° grado, Codiseño del programa analítico 6° grado, Semana 17: Planeaciones para 3°, 4°, 5° y 6° grado, Semana 17: Cronograma de actividades 4° grado, Semana 17: Cronograma de actividades 5° grado, Semana 17: Cronograma de actividades 6° grado. © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. (n.) Atención simultanea … DATOS INFORMATIVOS: AREA Educación Religiosa AÑO Segundo DURACIÓN 02 horas DOCENTE Carmen Manuela Huaranga Acosta TEMA: “LA CUARESMA: SIGNOS Y SÍMBOLOS” APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los signos y símbolos de la Cuaresma. ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? Por ejemplo: Recuerda cómo lo hizo Raúl: “Rosa, me siento triste porque no me hablas. Comunicación, primer grado, páginas 229-234. Manejar y expresar nuestras emociones en los conflictos SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 3º aprendo en casa 20 mayo 2020. • Te invitamos a escribir sobre tus emociones, en tu cuaderno u hojas de reúso. Publicamos diariamente. Sesión 2 Primaria Grado 1 - Una gota para tí, otra para mí… defensores en acción : Sesión 3 … -Se invita a los niños a jugar a descubrir las emociones que tenemos todos. - Cuaderno u hojas sueltas (pueden ser de reúso). WebUtiliza su cuerpo y el movimiento para expresar ideas y emociones en la práctica de una secuencia de movimientos, con diferentes tipos de ritmos y música, a fin de expresarse … El desarrollo de la actividad me permitirá lograr la siguiente meta: Observo y leo lo que dicen las chicas y los chicos en las siguientes situaciones: Mis amigos dicen que para Reflexiono sobre las siguientes preguntas: N'��)�].�u�J�r� : Juan Pablo II. SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 1º y 2º aprendo en casa 20 de mayo 20, ¡Le ponemos color a nuestras emociones! 3��~�� Dibujamos una de las emociones trabajadas. • Pide a un familiar que te lea las metas de hoy. 4 0 obj 2. GRADO Y SECCIÓN 1.3. Nos conocemos y regulamos nuestras emociones para alcanzar nuestras metas 2 Educación Primaria 5.° grado ¡Empecemos! WebDE EXPLOTACIÓN SEXUAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Tutoría y Orientación Educativa SESIÓN 3 EXPRESO MIS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS CON … MOMENTOS DE LA SESION: 3.1. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. - ¿Has logrado reconocer tus emociones? Acuerda con todos las normas de convivencia necesarias para el buen desarrollo de la … Con el gusto de saludarles nuevamente queremos compartir con ustedes este nuevo material. Ahora puedes continuar con la actividad de hoy. ]ڋó‹+y–E¬ð³þiïkwFGLˆ@Âfb¡g\ª´.¼ú:=Cu/ò|‹WçÆÃK¤aY¨™Ç¨Óçp H|qþÑC:–à{$^MôY}÷Í1,Lxœ!ýųc   Èåï—zH*‘|:­¡ Inicia el dialogo reiterando dicha importancia y la forma de cómo actuamos ante las diversas situaciones que se le presenten a diario. PROPOSITO DE APRENDIZAJE: 2.1. SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Distribuye en 4 sobres las iniciales de cada cartilla, de modo que cada sobre contenga las … 26 SESIONES DE APRENDIZAJE SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2022 (Archivo completo en Formato Word Descargar abajo.) No olvides compartir nuestra página y unirte a nuestro grupo para más contenido educativo 👉Grupo de Facebook. Agradecemos ... Materiales de SisAT para educación primaria ¡Hola docentes! ��ࡱ� > �� x z ���� u v w ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ q` �� {� bjbjqPqP ¿Para qué voy a escribir mi texto? • ¿Revisaste lo que trabajaste en la segunda semana? 17 0 obj También es importante observar los gestos de la otra persona en conflicto, porque ello nos permitirá entender lo que está sintiendo. : Prof. Bibiana de Jesús Chorres Vega. INICIO (10 MINUTOS): . ���AYR§�-�>6����]]��Y�X�G=�K� ��PB���E��W�D5_�;|�=�d�4����7lķV�(����>w� k"��/���&���lԗ`�� )���\��D��y���^^-��s�л���\�O�����������0�������� dB�I�?,Q�Do�#&�5@Ҝ����C�ΤMg�&��%������1�Nh���]a{���D�����o�~�% !0�n�d?ӣHrk�&ͫ�x�Vk��%���}����Sf�Al���׿BOn�c���$��>˳�'FJr�. n�3ܣ�k�Gݯz=��[=��=�B�0FX'�+������t���G�,�}���/���Hh8�m�W�2p[����AiA��N�#8$X�?�A�KHI�{!7�. ¡Queda genial! ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? (Explica el propósito, la metodología y las reglas de juego. - La docente selecciona con los estudiantes dos acuerdos de convivencia que les permitan trabajar en un clima favorable durante la sesión y teniendo en consideración los materiales y el trabajo que realizarán. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. Los cronogramas suelen elaborarse por periodos, pero lo más común es que se realicen de manera semanal o mensual considerando los contenidos que establece la Secretaria de Educación Pública, el contexto de la escuela y el alumno de manera individual. • Lista de cotejo. La profesora realiza una mini lección sobre la actividad a realizar. Escribe diversos tipos de textos en el nivel alfabético, utilizando las regularidades del sistema de escritura, considerando el destinatario y tema de acuerdo al propósito comunicativo, e incorporando un vocabulario de uso frecuente. • Escribe la versión final de tu texto con apoyo de un familiar. Así podrás ponerse a trabajar sin miedo a ensuciar nada y podrán dar rienda suelta a su imaginación de una manera mucho más libre. Proporciona a cada grupo una tarjeta en blanco para que escriban qué viñeta les ha gustado más y un comentario so9bre ella. Escribimos sobre nuestras emociones SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 1º APRENDO EN CASA SEMANA 7 SEMANA 7 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03... Escribimos sobre nuestras emociones SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 1º APRENDO EN CASA 20 DE MAYO 2020 SEMANA. … ՙ : : 4w ' �� �� �� � � � � � � � � � � � � 8 D� � (� t � h� � �� �� " � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� $ &� h �� � � � [� _� \ �� [� [� � � � � �  "� [� [� [� [� ^ � p � � � �� [� [� �� [� [� : �� � � � �� � �� а$B�~� � �� ^ 5� • Ahora, te compartimos cómo algunas niñas y algunos niños expresan sus emociones. Si estamos con enojo, gritamos o tratamos mal a la otra persona. ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Plantea las siguientes preguntas: ¿Qué hacen ellas cuando sienten ésas emociones? • ¿Qué materiales crees que han empleado? Semana 17: Del 9 al 13 de enero. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. - Reconocer cómo expreso mis emociones. I.E. Sorry, only registred users can create playlists. DÍA MARTES (PRIMARA SEMANA) ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Nos organizamos solidariamente para ambientar nuestras aulas. - La docente muestra a los estudiantes una lámina con trabajos ar�s�cos - Pide que observen bien la imagen y les pregunta: • ¿Cómo crees que se han realizado estos trabajos? Hoy descubriremos qué emociones sentimos en diferentes momentos y cómo las expresamos. yj��f�xa�P�6�����B,6�2�c���輹��&qȹ ��q}�����z�{/��8����S�P�i�z�M�MyȦ�Y�L�W�:�i�d���,�}�.�K-��ɀ��6�Ŧ}�i�d����fl6�����3m.N>�B:�B�Rh_/ r�x�8O6�8y�۲Xl���y�5�6�XXtV��X����wς���eu{[��e�WUu��,);8��)>�(s>������&d�Ń��F��4 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? o ¿Cómo pueden las emociones afectar la forma en la que actuamos en un conflicto? 2.2. Leemos cuentos sobre las emociones SESIÓN Nº 01 APRENDO EN CASA 18 DE MAYO 2020 SEMANA 7, Los colores de las emociones 5º y 6º primaria Arte y Cultura aprendo en casa 18 mayo 2020 semana 7, Reconocemos nuestras emociones SESIÓN Nº 02 PRIMARIA 1º APRENDO EN CASA 19 DE MAYO 2020 SEMANA 7, ¡Les ponemos color a nuestras emociones! PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE … que tener en cuenta con relación al control de emociones: - Darse cuenta y reconocer la emoción. ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? Ahora, piensa en una posible situación de conflicto que te haga sentir enojo, y completa: “----------------------, siento enojo porque ________________________ __________________________________________________________. WebEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DIAGNÓSTICA 01 “Aprendemos a convivir en Familia” I .- Datos Informativos : 1.1 Institución Educativa : 10022 Miguel Muro Zapata 1.2 Lugar : … DESARROLLO (70 MINUTOS): PROBLEMATIZACION:  Plantea las siguientes preguntas: ¿Alguna vez se han sentido con mucho temor o ira? H���yTSw�oɞ����c [���5la�QIBH�ADED���2�mtFOE�.�c��}���0��8�׎�8G�Ng�����9�w���߽��� �'����0 �֠�J��b� DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD El día anterior leímos acerca de las emociones. - Revisar las ideas de las emociones que queremos expresar. Las sesiones de … WebEn grupo clase De regreso en el aula, conversa con los estudiantes sobre las emociones experimentadas: cmo se sintieron al expresarlas y qu semejanzas o diferencias … DESEMPEÑO Relaciona sus emociones con su comportamiento y pone en práctica estrategias que le permitan controlarse y fortalecer su relación de amistad. Las sesiones de Aprendizaje son secuencias pedagógicas para potenciar el trabajo docente, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en los estudiantes procesos cognitivos que les enseñe a aprender y a pensar. endobj ………………………………………………………………………………………………………….. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? • Periódico para forrar cada mesa. 38. ¡Bien! - La docente pide a los estudiantes que mencionen los materiales que consideren que se u�lizarán en esta sesión: • Témperas de varios colores • Cartulina • Un sorbete para soplar • Plato descartable para hacer las mezclas. 2 0 obj : 07 / 04 / 2018. Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity, Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades, Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity, Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios, Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación, Busca entre todos los recursos para el estudio, Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú, Ganas 10 puntos por cada documento subido y puntos adicionales de acuerdo de las descargas que recibas, Obtén puntos base por cada documento compartido, Ayuda a otros estudiantes y gana 10 puntos por cada respuesta dada, Accede a todos los Video Cursos, obtén puntos Premium para descargar inmediatamente documentos y prepárate con todos los Quiz, Ponte en contacto con las mejores universidades del mundo y elige tu plan de estudios, Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio, Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity, Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity, Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), EXCELENTE SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL CURSO DE ARTE Y CULTURA DEL III NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, y obtén 20 puntos base para empezar a descargar, ¡Descarga SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL ÁREA DE ARTE Y CULTURA y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! stream • Tarjetas con letras móviles1 , elaboradas a partir del cuaderno de trabajo de Comunicación, primer grado, páginas 229-234 (disponibles en la sección “Recursos” de esta plataforma), • Cuaderno u hojas de reúso • Lápiz, borrador, colores. �V��)g�B�0�i�W��8#�8wթ��8_�٥ʨQ����Q�j@�&�A)/��g�>'K�� �t�;\�� ӥ$պF�ZUn����(4T�%)뫔�0C&�����Z��i���8��bx��E���B�;�����P���ӓ̹�A�om?�W= Que las y los estudiantes planteen alternativas para afrontar diversas situaciones de riesgo. Se el primero en comentar este video. ¿Cómo actuaron? Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. - Escribir ideas para expresar emociones. Dependiendo de por dónde soples las líneas de �nta irán para un lado o para otro y 10 min. 👋 Agradecemos nuevamente su visita a nuestro blog y c on el gusto de sa... Listas de cotejo editables para todos los grados ¡Hola compañeros docentes! o ¿Cómo podemos manejar mejor nuestras emociones en un conflicto? 3 0 obj Nuestras metas: - Escribir ideas para expresar emociones. 1. Anímate! ¿Es fácil expresar las emociones? • Ahora, con ayuda de un familiar, escribe la primera versión de tu texto. ……………………………………………………………………………………………………………. Por ejemplo: • De este modo, puedes seguir ayudándote con otros nombres de personas u objetos parecidos que empiecen con la letra que necesites. Además, ten en cuenta usar las mayúsculas al inicio y el punto al final en tus escritos. - Portafolio con los trabajos elaborados. Establece junto con los estudiantes las normas de convivencia que se. SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. Adaptado de Uribe, O. Muchas veces, ante un conflicto, dejamos que nos gane la emoción: si sentimos tristeza, nos quedamos callados, esperando que la otra persona se dé cuenta de ello. ¸BE"÷¹xó,*9ÜFÜf_$,ÊZì¿ÙÙ®Q¦Ú°gW}ài±¼Ÿô/û{/Ûy±$ &NƈÊÈ¢W^ÏOQœÁ9BáÂøélÂxx‰ð玄Æ. stream NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Controlamos nuestras emociones”. ACTITUDES OBSERVABLES Pone en práctica estrategias del semáforo. <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Al soplar, la �nta de expande y forma líneas y formas súper especiales que serán perfectas para dibujar, por ejemplo, árboles, soles o simplemente lo que la crea�vidad de cada uno les permita crear. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. WebSesión de aprendizaje N° 2 (II unidad) PERSONAL SOCIAL. o ¿Has sentido algunas de las emociones de las que se habla en la lectura? ENFOQUES TRANSVERSALES Acciones observables Enfoque de inclusión. 1º y 2º primaria Arte y Cultura aprendo en casa 18 mayo 2020, Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021. WebMotivamos a nuestros estudiantes a comprometerse a expresar adecuadamente sus emociones y sentimientos hacia las y los demás. 1. Thanks for the feedback! • Explora y experimenta los lenguajes del arte. All rights reserved. WebSesión 1 Primaria Grado 1 - Apagando, apagando, vamos ahorrando. <>/XObject<>/Pattern<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. • Si tienes dificultades para ordenar las letras móviles, pide a un familiar que, con letras mayúsculas, escriba nombres de personas u objetos que empiecen igual que “ENOJO”. <>>> Cerrar sugerencias Buscar Buscar Buscar Buscar - ¿Cómo se siente José cuando las cosas no le salen bien? . ¿Qué podríamos hacer ara regular nuestras emociones? Desarrollar las fichas “Conozco mis emociones”, de las páginas 16 y 17 del cuadernillo de Tutoría de tercer grado, y “Respiro y me relajo”, https://www.youtube.com/watch?v=ewLH1U6FURQ&feature=youtu.be. Acuerdos de convivencia - -, Copyright © 2023 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Descarga documentos, accede a los Video Cursos y estudia con los Quiz, SESION DE APRENDIZAJE DE NECESIDADES HUMANAS, esquema de sesión de aprendizaje segun las secuencias, SESIONES DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL DE PRIMARIA, DE DIFERENTES GRADOS Y ÁREAS, Sesion de arte y cultura 1 año secundaria, sesión de clase del área de educación para el trabajo, sesion de arte y cultura para los niños y niñas del peru, Sesión de aprendizaje del área de Arte en el componente Teatro, sesiones de aprendizaje de diferentes áreas, sesión de aprendizaje del área de comunicación, herramienta para realizar sesión de aprendizaje pedagógica digitales en la educacion, Apuntes del area de arte y cultura curriculo, Programación anual de del área de arte y cultura. Comunica el propósito de la sesión: hoy vamos a elegir y escribir. ……………………………………………………………………………………………………………. • Aplica procesos crea vos. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Manejar y expresar nuestras emociones en los conflictos SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 3º aprendo en casa 20 mayo 2020. • Disponer de los materiales a u�lizar durante el desarrollo de la sesión. ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES P. S. Los niños observan sus dibujos y dialogan a cerca de las emociones que reflejan los mismos, cómo: ¿Por qué está alegre o triste? MOMENTOS DE LA SESION: 3.1. Sorry, only registred users can create playlists. Ahora que se acerca la Segunda Sesión Ordinaria del CT... Primer trimestre: Exámenes Todos los grados Ciclo escolar 2021-2022 Es un placer saludarles nuevamente. 👋 Los exámenes trimestrales son p... Diseño de programas analíticos en el contexto de la nueva propuesta curricular del plan y programa de estudio 2022 ¡Bienvenidos! ¿Por qué no lo haces?”. 1 0 obj • Computadora personal, laptop o tablet con conexión a internet. • Evalúa y comunica sus procesos crea�vos. >> Pídele a un familiar que te lea lo siguiente: • Luego de haber leído, conversa con tu familia y responde a las preguntas en forma oral: - ¿Cómo se siente Isabel cuando le leen su cuento favorito? - Comunica el propósito de la sesión: Hoy realizaremos trabajos ar�s�cos empleando la técnica del soplado con sorbetes. No olvides compartir nuestra página y unirte a nuestro grupo para más contenido educativo 👉. entre otros) que presentan diferentes prácticas … …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. Idioma: español (o castellano) Asignatura: Educación Infantil. Un … Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Anímate! Ahora, a partir de las siguientes preguntas, reflexiona sobre lo que acabas de leer. Por ejemplo: • Evalúa tus aprendizajes con ayuda de un familiar. _____________________________________________________________________. Podemos reforzar con las siguientes ideas: Un abrazo, una mirada, un gesto, una sonrisa, un apretón de manos, un movimiento de … Rosa se sintió triste porque pensaba que Raúl no le había querido invitar los caramelos, pero no dijo nada, solo dejó de hablar con Raúl. - ___________________________. ……………………………………………………………………………………………………………. solución tecnológica. Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos las acciones desarrolladas en la sesión anterior, donde comprendieron la importancia de expresar sus emociones. WebGrado: 2.° de primaria Unidad didáctica 2- sesión 8 1 Título: Leemos un texto expositivo sobre las emociones 1. Segundo: Reflexiona sobre cómo le expresarías tu emoción a la otra persona. DOCENTE 1.4. WebReflexiona junto con ellos acerca de si acataron las normas de convivencia con que se comprometieron; asimismo, si respetaron las expresiones de emoción compartidas por … Con el gusto de saludarles nuevamente queremos compartir con ustedes este nuevo material. /N 3 - Colores, plumones o crayolas. Se el primero en comentar este video. requieren para esta sesión y recuérdales que serán evaluadas. 1 0 obj : 3ro “J”. Matriz de programación del área de Educación Física 2020. Determina una alternativa de Determina el alcance del. EL PERIODO FORMATIVO O PRECLÁSICO EN EL ÁREA DE MESOAMÉRICA. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. 2. %���� Luego pediremos a un familiar o la docente que nos brinde letras móviles exactas del nombre de la emoción en … Es un placer tenerlos de vuelta en esta ocasión para compartirles material imp... SIGUENOS EN NUESTRA PAGINA OFICIAL DE FACEBOOK. DE LA SESIÓN DESARROLLO DE LA SESIÓN MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO SINTIENDO Y PENSANDO – PENSANDO Y SINTIENDO Se iniciara la clase recordando las normas de convivencia. También puedes encontrar las fichas “Conozco mis emociones” y “Respiro y me relajo”, trabajadas en esa ocasión, en la sección “Recursos” de esta plataforma. You disliked this video. desarrollo y valora sus características personales culturales, sociales y éticas. endobj ACTITUDES OBSERVABLES Pone en práctica estrategias del semáforo. Pongan en práctica una de las técnicas de relajación ante la situación y díganle a la otra persona la emoción que están sintiendo. Responde previamente a estas interrogantes que te ayudarán a organizar mejor tu texto. - Fichas “Conozco mis emociones”, de las páginas 16 y 17 del cuadernillo de Tutoría de tercer grado, y “Respiro y me relajo” (disponible en la sección recursos). SEMANA 7 SESIÓN... Manejar y expresar nuestras emociones en los conflictos SESIÓN Nº 03 PRIMARIA 3º aprendo en casa 20. • Hoy, te invitamos a escribir sobre tus emociones. MATERIALES Lápiz Papel PRESENTACIÓN TIEMPO: 10’ Iniciamos la sesión, leyendo la siguiente carta: Preguntamos … "F$H:R��!z��F�Qd?r9�\A&�G���rQ��h������E��]�a�4z�Bg�����E#H �*B=��0H�I��p�p�0MxJ$�D1��D, V���ĭ����KĻ�Y�dE�"E��I2���E�B�G��t�4MzN�����r!YK� ���?%_&�#���(��0J:EAi��Q�(�()ӔWT6U@���P+���!�~��m���D�e�Դ�!��h�Ӧh/��']B/����ҏӿ�?a0n�hF!��X���8����܌k�c&5S�����6�l��Ia�2c�K�M�A�!�E�#��ƒ�d�V��(�k��e���l ����}�}�C�q�9 Nuestra meta: Hoy reflexionaremos sobre la importancia de expresar nuestras emociones y conocer las que experimentan las otras personas en las situaciones de conflicto. SECUENCIA DIDÁCTICA: “Las emociones”. Además, puedes unirte a Grupos de WhatsApp y seguir a Salón didáctico donde se comparte gran variedad de material didáctico. Strategia: Liderazgo y Gerencia, 36. Competencias y capacidades. <> 2y�.-;!���K�Z� ���^�i�"L��0���-�� @8(��r�;q��7�L��y��&�Q��q�4�j���|�9�� WebEmocionesConozco y describo mis emociones. • Ahora, lee las palabras de las emociones que has descubierto y señala con tu dedo desde donde inicia hasta donde termina cada palabra. 👏, Publicamos diariamente. • ¿Has realizado alguna vez un trabajo así? ¿Cómo actuarían ustedes? © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. • El siguiente ejercicio te ayudará a identificar tus emociones en posibles situaciones de conflicto y a practicar cómo expresarlas y manejarlas. endobj !Árò¤áž¶k‰1:ǁCåiÄà‘dIÄw³z=#+Š(7+^¯– ŠÚþQ’ÿá;uªExÙΫz’„Ê懑 Îy8ƒ«üLqÂÚÏ8¯ôl–ó4’Ò]z7aó,J½âH¦Á?è¯Hƒ8â…Àß°ÄK†Àåm°—ˈÃÂÀ†À&eE¿¿÷ INICIO (10 MINUTOS):          Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos las acciones desarrolladas en la sesión anterior, donde comprendieron la importancia de expresar sus emociones. WebRecoge todas las cartillas y recorta los recuadros de las iniciales de cada cartilla. • Para finalizar, dialoguen en familia a partir de las siguientes preguntas: o ¿Cómo se sintieron al realizar la actividad? • Con ayuda de un familiar, revisa cada una de las emociones que escribiste. • Recuerda lo que trabajaste los días anteriores y lo que aprendiste sobre las emociones. Semana 17: Planeación didáctica para 3°, 4°, 5° y ... Semana 17: Planeación didáctica para 3er grado, Semana 17: Planeación didáctica para 4° grado, Semana 17: Planeación didáctica para 5° grado, Semana 17: Planeación didáctica para 6° grado, Semana 17: Planeaciones para todos los grados. SECUENCIA DIDÁCTICA: S.A ESTRATEGIAS DE … WebSe pide a las y los estudiantes que expresen cómo se han sentido en esta sesión, dibujando una de las caritas expresivas vistas al inicio de la sesión. ID: 1410852. Obtiene información explícita y relevante ubicada en distintas partes del texto, distinguiéndola de otra información semejante en diversos tipos de textos con vocabulario variado. �ꇆ��n���Q�t�}MA�0�al������S�x ��k�&�^���>�0|>_�'��,�G! En grupo clase - La docente comenta a los estudiantes que la técnica de la �nta soplada es una técnica muy original que consiste en soplar a través de una pajita sobre una gota de �nta. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. Los conflictos: No dejes para mañana lo que debes hacer hoy. Entender nuestras emociones y las de la otra persona nos ayudará a buscar la solución para el conflicto, como en el caso de Rosa y Raúl. ¡Hola docentes! El aspecto central de regular las emociones es la posibilidad de generar un nuevo pensamiento ante un acontecimiento. Él, en cambio, aunque también se sintió triste porque su hermana no le hablaba, se calmó y le preguntó qué le pasaba. o ¿Has probado usar algunas de las técnicas aprendidas en la semana 2 para poder calmarnos y manejar nuestras emociones? - Explora ideas libremente a través de su imaginación, sus experiencia y observaciones, y experimenta maneras en que los elementos del arte pueden usarse o ser repe�dos para comunicar una idea. ¡Hola docentes! No podemos borrar los hechos o las palabras. - Crea y explora sus ideas a través de manifestaciones de dibujo y pintura. ‡;Äé§4½—óÊyf6ØÛ >×ò]ão»>‘”1aIxufDÄy—FHFŒN.­ III. Por ello, en un conflicto, es necesario tomarnos unos segundos para calmarnos y manejar nuestras emociones. Señala con tu dedo según correspondan a tus logros. Tarjetas con letras móviles1 , elaboradas a partir del cuaderno de trabajo de Comunicación, primer grado, páginas 229 al 234. WebIdentificar los requerimientos (motores, emocionales, cognitivos, • Aprendizaje diferentes prácticas corporales expresivo-. �x������- �����[��� 0����}��y)7ta�����>j���T�7���@���tܛ�`q�2��ʀ��&���6�Z�L�Ą?�_��yxg)˔z���çL�U���*�u�Sk�Se�O4?׸�c����.� � �� R� ߁��-��2�5������ ��S�>ӣV����d�`r��n~��Y�&�+`��;�A4�� ���A9� =�-�t��l�`;��~p���� �Gp| ��[`L��`� "A�YA�+��Cb(��R�,� *�T�2B-� S ellos creen que se moveran los cuerpos con cada emocin. A cuerpo segn la emocin. O emociones. Realiza la siguiente pregunta: por qu creen que sentimos emociones? (seala las cuatro que estn en la pizarra). producen en ellos esas emociones. SESIÓN 7: NOS CUIDAMOS ANTE LAS SITUACIONES DE RIESGO DIMENSIÓN : Social GRADO: Segundo de secundaria ¿QUÉ BUSCAMOS? • Evalúa y comunica sus procesos crea vos. Acuerda con todos las normas de convivencia necesarias para el buen desarrollo de la sesión. U �l�eW"���̬�̬��x�tw{�a��-�<9}z{�Z�\�O�moo��=}�ӗ����ǫ�������xv��x����oX�x����G�����`o�R����pY��~�oJ �}�>������b�����?z���=/�����w�/΋* ���Jv�Q%�K�ԥ�јF�z�ctB��CW2��� U%������p6}�� ��`���\�|,�����@bD��r~��c��1s0ʙu#K%��!V�j�w����2#Ć�pG��*]J��~q�. WebGrado: 5° de primaria Unidad didáctica 2: Sesión 16 1 Documento de trabajo en proceso de validación Elaborado por la Dirección de Educación Primaria (DEP) y la Dirección … Luego, cópialas en carteles para ubicarlos en el mural que se armará en la siguiente semana. ... NIVEL : PRIMARIA 3. 😀, Esperamos que lo que les compartimos sea de mucha utilidad agradeciendo a los autores de tan grandioso material y recordándoles también que nosotros sólo lo compartimos con fines informativos y educativos en nuestra labor como agentes de la educación. INSTRUMENTO DE COMPETENCIA DESEMPEÑOS PRECISADOS EVALUACIÓN. ¡Cada vez lo haces mejor! -Los niños mencionan que emociones hay en éstas imágenes y por qué creen que están en ese estado emocional. 2.o grado RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD • Cuadernillo de tutoría de 2.º grado, páginas 24, 25 y 26 • Cuaderno o papel de reúso • Lápiz, colores y tijeras DÍA 1 Actividad Reconocemos nuestras emociones Reconocemos nuestras emociones y nos comprometemos a manejarlas adecuadamente en familia SEMANA 7 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD WebPreguntamos: ¿Cómo se sintieron con lo trabajado sobre las emociones?, ¿qué aprendimos sobre estas? /Filter /FlateDecode III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO INICIO DESARROLLO En grupo clase - La docente saluda amablemente a los estudiantes y realiza las ac�vidades permanentes. stream Autorregula sus emociones. diferentes emociones. manifiestan con el rostro sino tambin con otras partes del cuerpo. Para comprobarlo, invtalos a salir al patio a jugar Camino con mis emociones. finalmente, con miedo. De ser necesario, brinda algunas orientaciones. Por ejemplo, cuando caminen agiten los brazos a los lados, como marchando. encuentran. Recordemos el caso de Rosa y Raúl, visto en la actividad anterior. 1. Nuestras metas: - Reconocer las emociones que siento en diversas situaciones. CONSTRUYE SU IDENTIDAD: Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones. ¿Lograron regular sus emociones? endobj Crea proyectos desde los lenguajes ar�s�cos.

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